文章目录

1 引 言

2 课程内容和教学体系设计方案

3 生物数学系列课程教学方法的变革与探索

4 循序渐进地培养学生的综合数学建模能力

5 教学效果

6 结 论

文章摘要:以东北林业大学本、硕两阶段"生物数学"系列课程的整体改革实践为例,针对数学本科专业和数学硕士点学科拔尖人才创新能力培养问题,通过构建"理论学习—专题研究—课外研讨班"一体化教学体系的教学法实践,探讨了如何以生物问题为背景,构建"问题—建模—求解"的研究型教学模式、搭建培养数学建模能力平台的问题,以实现培养学生数学建模能力的一体化教学体系和研究型教学模式的目标.

文章关键词:

论文分类号:O141.4-4;G642

文章来源：《生物数学学报》 网址: http://www.swsxxb.cn/qikandaodu/2021/0924/565.html

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