文章目录

1 生物统计学实验教学内容及课程思政元素

2 课程思政元素融入生物统计学实验教学中及对本科生的价值引领

2.1 激发本科生文化自信、学习兴趣、爱国情怀、责任感和使命感

2.2 培养本科生实事求是、求真务实的科学态度

2.3 培养本科生严谨的思维方式

2.4 培养本科生面对挫折时的良好心态

2.5 提升本科生解决问题的能力

2.6 培养本科生敬业、专注、坚持、奉献、精益求精的工匠精神

2.7 培养本科生耐心、细致的品质和审美素养

3 结语

文章摘要:课程思政是高校实现"三全育人"的重要途径。将课程思政元素融入生物统计学实验教学中,结合典型案例,促进了本科生对专业知识的理解,有效实现了对本科生的价值引领。

文章关键词:

论文作者:张蓼红¹ 冯孟潜² 丁雪梅³ 石瑛⁴ 

作者单位:1. 吉林大学党委组织部 2. 吉林大学中日联谊医院 3. 吉林大学动物科学学院 4. 吉林大学马克思主义学院 

论文分类号: G641;Q-4

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文章来源：《生物数学学报》 网址: http://www.swsxxb.cn/qikandaodu/2021/1201/585.html

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